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romacapitale

Educational path for operators

Le projet européen M.I.C.R.O. se concentre sur la création d'un profil professionnel avec des compétences sur le démarrage des entreprises et sur l'accès au microcrédit pour les migrants. Le cours en ligne a été spécifiquement conçu pour améliorer les compétences des opérateurs des ONG afin d'acquérir les compétences suivantes: connaître et surmonter les différences culturelles et les aspects religieux interdisant aux migrants du contexte entrepreneurial, dentifier les concepts financiers nécessaires à l'entrepreneuriat, gérer des sources de financement formelles et alternatives pour démarrer une entreprise, évaluer et renforcer la faisabilité d'une idée d'entreprise ainsi que informer les migrants sur le système de microcrédit et ses services auxiliaires.

Le cours est composé de 4 modules:

  1. Communication interculturelle;
  2. Éducation à l'entrepreneuriat;
  3. Éducation financière;
  4. Accès au financement;

La structure et le contenu du module ont été testés avec succès sur 20 opérateurs qui ont exprimé des réactions positives et encourageantes. Le cours sera téléchargé sur une plate-forme en ligne qui rend les ressources ouvertes et disponibles gratuitement. À la fin du cours, les opérateurs seront en mesure d'informer, guider et diriger le migrant dans chaque phase, en soutenant l'utilisateur migrant face aux problèmes critiques financiers.

 

 

Module 1 Communication interculturelle

L'objectif principal de ce module est de renforcer les compétences interculturelles des apprenants en leur fournissant des connaissances de base sur la communication interculturelle et la sensibilisation aux différences culturelles. Par conséquence, le module commencera à expliquer les termes «culture» et «communication». Nous examinerons différentes définitions et présenterons quelques modèles sur la communication en général. Sur cette base, nous pourrons définir ce que signifie «la communication interculturelle», comment pouvons-nous apprendre la communication interculturelle et quels sont les «obstacles à la communication interculturelle». La prochaine partie du module se concentrera sur la sensibilisation culturelle et les différences culturelles. Tout d'abord, nous souhaitons motiver les apprenants à réfléchir sur leurs propres antécédents culturels avant de regarder d'autres cultures dans une deuxième étape. Puisque la communication ne concerne pas seulement les mots, nous pouvons apprendre beaucoup sur les différences culturelles par rapport à la perception des gestes et des expressions faciales dans différentes cultures. Pour résumer cette introduction à la communication interculturelle, nous allons réfléchir à la différence entre les stéréotypes et les préjugés, dans quel contexte nous les utilisons et comment nous pouvons y faire face. Étant donné que de nombreux migrants en Europe proviennent de pays à l'origine islamique et qui pourraient avoir une vision du monde différente des Européens, nous nous concentrerons ensuite sur la culture islamique. Ensuite, nous examinerons un cas de communication interculturelle où une vision du monde différente est parfois en contradiction avec celle de beaucoup d'entre nous: la culture islamique. Nous allons commencer à montrer comment différentes "règles de base", c'est-à-dire la loi islamique, conduisent à une interprétation différente de la société et des recommandations comportementales qui, dans certains cas, peuvent entrer en conflit avec nos propres. Des exemples de la façon dont cela peut affecter les questions de travail et d'affaires seront également présentés. Après cela, une partie spécifique de la loi islamique pertinente non seulement pour la communication interculturelle mais aussi pour la microfinance sera examinée en détail: la finance islamique. Les stagiaires seront présentés avec un aperçu général de la culture et des affaires entrelacées en prenant l'exemple de cette charia, qui ne permet qu'une part des transactions financières autorisées dans les pays occidentaux, sur un terrain éthique et religieux. Par conséquence, apprendre à communiquer entre ces deux mondes signifie apprendre à fonctionner dans des marchés mutuellement fermés. En fin de compte, quelques mots sur la façon de recruter des migrants plus proches des institutions qui pratiquent la finance islamique en Europe complèteront ce module. Les stagiaires apprendront comment soutenir la mode d'accès à la finance d'une manière appréciable pour les migrants issus d'un milieu islamique, de sorte qu'une grande partie des migrants commerciaux peuvent compter sur de petits fonds sans avoir à choisir entre leur culture et leurs travail.

 

 

Module 2: Éducation à l'entrepreneuriat

L'objectif de ce module est de former les professionnels travaillant avec les migrants au sujet de l'esprit d’entreprise. Il presente des concepts, des modèles et des outils afin de les conseiller sur la façon de démarrer une entreprise. Ce module est composé de huit leçons qui couvrent les principales compétences entrepreneuriales que les entrepreneurs migrants devraient développer pour démarrer une entreprise ainsi que sur la façon de transformer une entreprise. L’idée en réalité est de fournir des outils et des modèles pratiques. Plus précisément, ce module aura les leçons suivantes: compétences entrepreneuriales, proposition de valeur, génération d'idées, modèle des affaires, plan de marketing, légalité, faisabilité et Lego Serious Play. La dernière leçon donnera un aperçu de Lego Serious Play, qui est une innovation processus conçu pour stimuler la performance de l'entreprise. L'idée principale est que tout le monde peut contribuer à la discussion, au processus de décision et au résultat; en fait, cette méthode est un facilitateur de rencontre, de communication et de résolution de problèmes dans lequel les participants sont confrontés à des questions, en approfondissant le sujet. En conclusion, en plus d'acquérir des connaissances sur la façon de démarrer une entreprise, ce module montrer aux professionnels qui travaillent avec les migrants comment relier les principales compétences entrepreneuriales aux phases spécifiques du plan d’activités.

 

Module 3: Financial Education

Le module 3 comprend trois leçons. La première leçon donnera un aperçu de l'économie domestique et familiale et de la gestion par l'utilisation du modèle de budget familial. Cela permettra à l'entrepreneur de séparer les comptes de son ménage et de ses affaires. Dans la deuxième leçon, vous verrez les principaux produits pour les services financiers pour les entrepreneurs et leurs principales caractéristiques. La leçon 3 aborde le surendettement et la façon de le gérer et de l'éviter.

 

 

Module 4 Accès au financement

Dans ce module, nous enseignerons les principaux outils et ressources pour accéder au financement des entrepreneurs. Nous expliquerons les caractéristiques de chacun et comment y accéder. Le module comprend 3 leçons. La première leçon traitera du financement bancaire et d'autres formes de financement privé, comme le capital-risque et les business angels. La deuxième leçon parlera de crowdfunding comme un financement alternatif. Cette leçon vous montrera les étapes à suivre et les éléments clés afin de réussir dans le lancement d'une campagne crowdfunding pour les entrepreneurs. La troisième leçon porte sur le microcrédit en tant qu'outil de financement. La leçon de microcrédit donnera un aperçu général du système de microcrédit et des outils techniques pour soutenir les entrepreneurs migrants dans leur processus de création d'entreprise et leur gestion. Il se concentrera sur la façon d'accéder aux prêts, la façon d'utiliser les outils et les pratiques en tant que suivi, conseil, formation, encadrement et suivi post-crédit. Ces services, fournis de manière formelle ou informelle, peuvent considérablement augmenter l'efficacité de toute entreprise. Les opérateurs de microcrédit, grâce à leurs services de soutien, peuvent mettre à la disposition des entrepreneurs des instruments et des compétences pour les soutenir lors de la phase de démarrage de leurs entreprises. La leçon de microcrédit donnera un aperçu général du système de microcrédit et des outils techniques pour soutenir les entrepreneurs migrants dans leur processus de gestion et leur gestion des entreprises. Il se concentrera sur la façon d'accéder aux prêts, la façon d'utiliser les outils et les pratiques en tant que suivi, conseil, formation, encadrement et suivi post-crédit. Ces services, fournis de manière formelle ou informelle, peuvent considérablement augmenter l'efficacité de toute entreprise. Les opérateurs de microcrédit, grâce à leurs services de soutien, peuvent mettre à la disposition des entrepreneurs des instruments et des compétences pour les soutenir lors de la phase de démarrage de leurs entreprises.

Überblick

Das europäische Projekt M.I.C.R.O. hat zum Ziel, ein berufliches Profil mit Kompetenzen zu Business Start-Ups und dem Zugang zu Mikrokrediten für Migranten zu erstellen. Der Online-Kurs wurde speziell dafür entwickelt, die Fähigkeiten von NRO-Mitarbeitern dahingehend zu verbessern, dass sie die folgenden Kompetenzen erlangen: kulturelle Unterschiede und religiöse Aspekte, die die Gründung von Unternehmen von Migranten erschweren, erkennen und diese Hürden abbauen; die notwendigen Finanzierungskonzepte für Unternehmensgründung kennen; offizielle und alternative Finanzierungsmöglichkeiten für Unternehmensgründung kennen; die Durchführbarkeit von Geschäftsideen bewerten und unterstützen sowie in der Lage sein, Migranten über das Mikrokreditsystem und die dazugehörigen Zusatzdienstleistungen zu informieren.

Der Kurs besteht aus 4 Modulen:

  1. Interkulturelle Kommunikation
  2. Unternehmerische Bildung
  3. Bildung im Bereich Finanzen
  4. Zugang zu Finanzierung

 

Die Struktur und Inhalte des Moduls wurden bereits erfolgreich mit 20 Beratern getestet, welche ein positives und vielversprechendes Feedback gegeben haben. Der Kurs wird auf eine Online-Plattform hochgeladen und somit werden die Informationen kostenfrei verfügbar sein. Am Ende des Kurses werden die Berater in der Lage sein, Migranten in jeder Phase zu informieren, zu begleiten und anzuleiten und sie bei entscheidenden finanziellen Aspekten zu unterstützen.

Modul 1: Interkulturelle Kommunikation

Das Hauptziel dieses Moduls ist die Stärkung der interkulturellen Kompetenzen des Lernenden indem sie mit grundlegendem Wissen über interkulturelle Kommunikation ausgestattet und für kulturelle Unterschiede sensibilisiert werden.

Daher beginnt dieses Modul mit der Definition der Begriffe ´Kultur´ und ´Kommunikation´. Wir werden verschiedene Definitionen kennenlernen und einige Kommunikationsmodelle generell vorstellen. Auf dieser Grundlage werden wir in der Lage sein zu definieren, was ´interkulturelle Kommunikation´ bedeutet, wie wir interkulturelle Kommunikation lernen können und welche ´Stolpersteine´ es in interkultureller Kommunikation geben kann. Der nächste Teil des Moduls fokussiert sich auf das kulturelle Bewusstsein und kulturelle Unterschiede. Zunächst möchten wir die Lernenden dazu bringen, ihren eigenen kulturellen Hintergrund zu reflektieren bevor wir uns im nächsten Schritt auf andere Kulturen konzentrieren. Da es bei Kommunikation nicht nur um Worte geht, kann man sehr viel über kulturelle Unterschiede durch die Wahrnehmung von Mimik und Gestik in verschiedenen Kulturen lernen. Um diese Einführung in interkulturelle Kommunikation abzuschließen, werden wir uns mit Stereotypen und Vorurteilen beschäftigen, in welchem Zusammenhang wir sie benutzen und wie wir mit ihnen umgehen können.

Da viele Migranten in Europa aus islamisch geprägten Ländern kommen und daher eine unterschiedliche Weltsicht haben können als Europäer, konzentrieren wir uns im nächsten Teil auf die islamische Kultur. Wir legen zunächst dar, wie unterschiedliche Grundregeln zu verschiedenen Interpretationen der Gesellschaft und Verhaltensempfehlungen führen, welche in manchen Fällen im Gegensatz zu unseren stehen. Auch werden Beispiele genannt, wie dies Arbeit und Geschäfte beeinflussen kann. Anschließend wird ein spezieller Teil des islamischen Gesetzes, der nicht nur für die interkulturelle Kommunikation sondern auch für Mikrofinanzen relevant ist, näher beleuchtet: Islamische Finanzierung.

Die Lernenden erhalten einen generellen Überblick darüber, wie Kultur und Geschäftswelt miteinander verknüpft sind, am Beispiel der Sharia, die aus ethischen und religiösen Gründen nur einen Teil der finanziellen Transaktionen gestattet, die in der westlichen Welt erlaubt sind. Zu lernen, wie man in diesen beiden Welten kommuniziert, bedeutet daher auch zu lernen, in beiden Welten zu agieren, da andernfalls beide Märkte gegenseitig verschlossen sind. Dieses Modul wird abgeschlossen mit einem Abschnitt, wie Migranten näher an Einrichtungen mit islamischer Finanzierung herangebracht werden können. Die Lernenden werden erfahren wie der Zugang zu diesen Finanzierungsmöglichkeiten für Migranten mit islamischem Hintergrund unterstützt werden kann, so dass viele Migranten mit Geschäftsideen kleine Finanzierungsbeträge erhalten können, ohne zwischen ihrer Kultur und ihrer Arbeit wählen zu müssen.

Modul 2: Unternehmerische Bildung

Ziel dieses Moduls ist es, Berater, die mit Migranten arbeiten, mit den wichtigsten unternehmerischen Konzepten, Modellen und Werkzeugen vertraut zu machen, damit sie anschließend in der Lage sind, Migranten zur Unternehmensgründung zu beraten. Dieses Modul besteht aus acht Lektionen, die die wichtigsten unternehmerischen Kompetenzen beinhalten, die Migranten benötigen, um ein Unternehmen zu gründen und auch, wie man eine Geschäftsidee in die Realität umsetzen kann. Hierfür werden Werkzeuge und geeignete Modelle vorgestellt. Im Detail wird dieses Modul die folgenden Lektionen beinhalten: unternehmerische Kompetenzen, angebotener Wert, Ideenfindung, Geschäftsmodell, Marketing-Plan, Gesetzmäßigkeit, Durchführbarkeit und Lego Serious Play. Die abschließende Lektion gibt einen Überblick über die Methode Lego Serious Play, einem innovativen Prozess um den Geschäftsverlauf zu fördern. Hauptidee ist es, dass jeder zu der Diskussion, dem Entscheidungsprozess und dem Ergebnis beitragen kann; vielmehr ist diese Methode ein vereinfachter Besprechungs-, Kommunikations- und Problemlösungsprozess, in welchem sich die Teilnehmer mit Fragen auseinandersetzen und sich tiefgehend mit dem Thema auseinandersetzen. Abschließend wird dieses Modul Beratern von Migranten aufzeigen, wie man die wichtigsten unternehmerischen Kompetenzen mit den spezifischen Phasen des Geschäftsplans verbinden kann.

Modul 3: Bildung im Bereich Finanzen

Modul 3 besteht aus 3 Lektionen. Die erste Lektion gibt einen Einblick in die Haus- und Familienwirtschaft und wie sie durch die Nutzung einer Vorlage für ein Familienbudget gemanagt werden kann. Dies wird den Unternehmer befähigen, die Konten des Haushalts und des Unternehmens zu trennen. In der zweiten Lektion lernen Sie die wichtigsten Finanzdienstleistungen für Unternehmer und ihre wichtigsten Eigenschaften kennen. Lektion 3 befasst sich mit Überschuldung und wie man sie vermeiden oder mit ihr umgehen kann.

Modul 4: Zugang zu Finanzierung

In diesem Modul erklären wir die wichtigsten Instrumente und Mittel um Unternehmern eine Finanzierung zugänglich zu machen. Wir erklären die wichtigsten Eigenschaften eines jeden Instruments und wie man Zugang dazu erhält. Das Modul besteht aus 3 Teilen. Die erste Lektion beinhaltet Bankfinanzierung und andere Formen der privaten Finanzierungsmöglichkeiten wie Risikokapital und Business Angels. In der zweiten Lektion wird Crowdfunding als alternative Finanzierungsmöglichkeit vorgestellt. Diese Lektion wird Ihnen die notwendigen Schritte und Schlüsselelemente erklären, die Sie brauchen, um eine erfolgreiche Crowdfunding-Kampagne für Unternehmer ins Leben zu rufen. Die dritte Lektion beinhaltet Mikrokredite als Finanzierungsmöglichkeit. Diese Lektion über Mikrokredite wird einen allgemeinen Überblick über das Mikrokredit-System und die fachlichen Werkzeuge geben um Unternehmensgründern mit Migrationshintergrund beim Unternehmensaufbau und Management zu unterstützen. Folgende Inhalte werden dargestellt: Zugang zu Darlehen, Nutzung von Instrumenten und Vorgehensweisen zu Monitoring, Beratung, Training, Coaching und weiterführendes Monitoring nach Erhalt eines Kredits. Diese formalen und informellen Dienstleistungen können die Effizienz eines Unternehmens erheblich erhöhen. Mikrokreditberater können durch ihre Betreuung den Unternehmern Instrumente und Fähigkeiten vermitteln und sie so während der Gründungsphase unterstützen.

Partner

The National Microcredit Agency

The National Microcredit Agency is a body corporate, governed by public law, whose object is to pursue poverty eradication and combat social exclusion in Italy and, internationally, in the developing countries and transition economies. The National Microcredit Agency is vested with the functions of a national coordination body, tasked with promoting, steering, facilitating, appraising and monitoring the microfinance instruments and facilities promoted by the European Union, and microfinance operations implemented using European Union funding

Acción contra el hambre (Spain)

Acción contra el Hambre (Action against Hunger) is an independent and neutral international humanitarian organization that fights malnutrition while ensuring water and secure livelihoods for vulnerable populations.

Since 2013 Acción contra el Hambre works also in Spain, fostering the socio-labour inclusion of disadvantaged groups, making employment and entrepreneurship programs more inclusive. They also target the third sector with programs to strengthen their entrepreneurship services and impulse the creation of social companies in other NGOs.

More info at https://www.accioncontraelhambre.org/en/social-action-spain 

 

Ce.S.F.Or. – Centro Studi Formazione Orientamento (Italy)

CE.S.F.OR. (Centro Studi Formazione Orientamento) is a non-profit organization for the training, guidance, work inclusion and mobility of young people and adults. CE.S.F.OR. activities are aimed to the total growth of the human person and his social inclusion. CE.S.F.OR. works for the development of organizations through innovative methodologies, training, consultancy and research activities. Ce.S.F.Or. is qualified for Guidance for Higher and longlife education (Regione Lazio), is recognized by the Ministry of Labour, Health and Social Affairs in the register of associations that carry out activities for immigrants, and it is recognized by Regione Lazio as Employment Center. Ce.S.F.Or is qualified also for the Research activities by the Ministry of Education.

www.cesfor.net

 

      Wisamar Bildungsgesellschaft gemeinnützige GmbH (Germany)

Wisamar is a non-profit educational institute and certified training provider for measures by the Federal Employment Office, acting in vocational, cultural and adult education. We carry out competence analysis, consultancy, job application training as well as different further education modules, also in cooperation with local partners. Furthermore, we are accredited by the Federal Office for Migration and Refugees and give integration courses.

www.wisamar.de

Mediter - Réseau Euro-Méditerranéen pour la Coopération (Belgium)

MEDITER, Euro-Mediterranean cooperation Network, aims to establish and consolidate an innovation and experimentation process within the cooperation North / South – South / North is seen as a strategic factor for development and peace. In this context, MEDITER acts to encourage the development of cooperation relations between the Mediterranean countries with the conviction that such relations are a priority for the development of a common horizon of civilization. 

www.euromediter.eu

 

Fundación Nantik Lum (Spain)

Fundación Nantik Lum was created in 2003 by a group of businessmen that felt the need to act upon increasing social inequality. They are committed to support and improve the life conditions of deprived people in developing countries, and in the depressed regions of developed countries. To reach our goal,  we support economically productive projects based on sustainable development. We also promote research and discussion on Microfinance and the dissemination of good practices. 

 

www.nantiklum.org

Il progetto europeo M.I.C.R.O. ha come obiettivo di creare una figura professionale con competenze su come avviare un’attività imprenditoriale e accedere ai finanziamenti di microcredito, per aiutare i migranti.

Il corso e-learning è stato sviluppato per accrescere le competenze degli operatori che lavorano a vario titolo con i migranti, per acquisire le seguenti competenze: essere informato sulle differenze culturali e sugli aspetti religiosi che possono rappresentare un ostacolo per i migranti al contesto imprenditoriale , essere a conoscenza delle risorse finanziarie necessarie ad avviare un’attività, essere in grado scrivere e valutare un business model e, infine, di informare i migranti sul sistema del microcredito e sui servizi ausiliari.

Il corso è composto da quattro moduli:

  1. Comunicazione interculturale
  2. Educazione all’imprenditorialita
  3. Educazione finanziaria
  4. Accesso al credito

La struttura e i contenuti del modulo sono stati sperimentati con successo su 20 operatori che hanno espresso pareri positivi.

 

Il corso sarà disponibile gratuitamente online sulla piattaforma e-learning. Alla fine del corso gli operatori saranno in grado di informare e guidare i migranti in ciascuna fase necessaria all’avviamento della sua attività imprenditoriale.

 

MODULO 1 COMUNICAZIONE INTERCULTURALE

L’obiettivo principale del modulo è di rafforzare le competenze interculturali dei discenti fornendogli conoscenze sulla comunicazione interculturale e accrescendo la loro consapevolezza riguardo le differenze culturali. Il modulo inizierà con la spiegazione dei termini “cultura” e “comunicazione” e verranno introdotti alcuni modelli sulla comunicazione in generale. Partendo da questa base sarà possibile definire che cosa significa “comunicazione interculturale”, come si può imparare la comunicazione interculturale e quali sono gli ostacoli principali. La parte successiva del modulo riguarderà la conoscenza culturale e le differenze culturali. In primo luogo verranno motivati i discenti a riflettere sul proprio background culturale e, in un secondo momento, si parlerà di altre culture. Poiché la comunicazione non riguarda soltanto le parole è possibile imparare molto sulle differenze culturali anche attraverso la gestualità e la mimica facciale. Per riassumere quest’introduzione, si rifletterà sulla differenza tra stereotipi e pregiudizi , in quale contesto vengono usati e come possiamo gestirli Poiché molti migranti in europa provengono da paesi musulmani sarà presente all’interno del modulo un focus sulle cultura islamica. Verranno esaminate alcune regole generali sulla legge e sulla finanza islamica evidenziando come sono interconnesse. Gli operatori acquisiranno competenze su come fornire supporto ai migranti islamici per accedere ai finanziamenti in un modo conforme alle proprie leggi.

MODULO 2: FORMAZIONE IMPRENDITORIALE

L'obiettivo di questo modulo è quello di formare i professionisti che lavorano con i migranti sui principali modelli e strumenti imprenditoriali per consigliarli su come avviare un'impresa. Questo modulo si compone di otto lezioni che coprono le principali competenze imprenditoriali che gli imprenditori migranti dovrebbero sviluppare per avviare un'attività commerciale e su come trasformare un'idea imprenditoriale in realtà fornendo strumenti e modelli pratici. In particolare, questo modulo avrà le seguenti lezioni: competenze imprenditoriali, proposizione di valore, generazione di idee, business Model, piano di marketing,fattibilità e Lego Serious Play. L'ultima lezione sarà una panoramica sulla metodologia Lego Serious Play, che è un processo innovativo progettato per aumentare le prestazioni aziendali. L'idea principale è che tutti possono contribuire alla discussione, al processo decisionale e al risultato; Infatti questo metodo facilita l’incontro, la comunicazione e il processo di risoluzione dei problemi in cui i partecipanti affrontano domande, indagando il tema con maggiore profondità In conclusione, oltre ad acquisire conoscenze su come avviare un'impresa, questo modulo illustrerà ai professionisti che lavorano con i migranti come collegare le principali competenze imprenditoriali alle fasi specifiche del business plan

 

MODULO 3 – EDUCAZIONE FINANZIARIA

Il modulo 3 si compone di tre lezioni. La prima lezione darà un'idea dell'economia domestica e familiare e come gestirla attraverso l'uso del modello di bilancio familiare. Questo permetterà all'imprenditore di separare i conti della sua famiglia e del suo business. Nella seconda lezione, verranno illustrati i principali prodotti dei servizi finanziari per gli imprenditori e le loro caratteristiche principali. La terza lezione affronterà invece l’indebitamento, come gestirla e come evitarla.

 

MODULO 4 - ACCESSO AL FINANZIAMENTO

In questo modulo verranno illustrati gli strumenti e le risorse principali per gli imprenditori per accedere al finanziamento. Verranno spiegate le caratteristiche di ciascuno e come ottenerlo. Il modulo si compone di tre lezioni. La prima lezione parlerà di finanziamenti bancari e di altre forme di finanziamento privato, come venture capital e business angels. La seconda lezione parlerà di crowdfunding come finanziamento alternativo. Questa lezione mostrerà i passi da intraprendere e gli elementi chiave per raggiungere il successo nel lancio di una campagna di crowdfunding per gli imprenditori. La terza lezione riguarderà il microcredito come strumento di finanziamento. La lezione di microcredito fornirà una panoramica generale sul sistema di microcredito e sugli strumenti tecnici per supportare gli imprenditori migranti nel processo di gestione e di gestione aziendale. Si concentrerà su come accedere ai prestiti, come utilizzare strumenti e pratiche come monitoraggio, consulenza, formazione, coaching e monitoraggio post-credito. Questi servizi, forniti sia formalmente che informalmente, possono aumentare notevolmente l'efficacia di ogni attività. Gli operatori di microcredito, grazie ai loro servizi di supporto, possono mettere a disposizione degli imprenditori strumenti e competenze per sostenerli durante la fase di avvio delle proprie imprese.

Das Projekt


 

Das Projekt

M.I.C.R.O. - Migrants Ideas Converted into Real Opportunities (Ideen von Migranten in echte Chancen verwandeln) - ist ein europäisches Projekt, dass sich an Mikrokredit-Vermittler und NROs wendet, die mit Migranten arbeiten, die sich selbständig machen und ihr eigenes Geschäft eröffnen möchten. Trotz der ökonomischen Krise der letzten Jahre, nimmt die Zahl der Unternehmer mit Migrationshintergrund in Italien und Europa stetig zu. Dennoch sehen wir uns in diesem Zusammenhang mit einigen Hürden konfrontiert, wie der Schwierigkeit Informationen zum Aufbau einer Selbständigkeit zu finden und wenigen Angeboten zur Existenzgründerberatung.

Das Ziel des M.I.C.R.O.-Projektes ist es, ein Berufsprofil zu entwickeln, das es Personen ermöglicht Migranten durch die verschiedenen Phasen der Gründung und des Managements eines Unternehmens zu unterstützen. Daher arbeiten die im Projekt involvierten Partner daran eine innovative E-Learning-Methode für diese Personen zu erstellen und zu testen, die dadurch die Möglichkeit erhalten Querschnittskompetenzen zu erwerben, sowohl im ökonomischen/ finanziellen Bereich als auch in interkultureller Kommunikation.

 

Partner

  • Ente Nazionale per il Microcredito (Koordinator – Rom/Italien)
  • Ce.S.F.Or – Centro Studi Formazione Orientamento (Rom/Italien)
  • Mediter - Réseau Euro-Méditerranéen pour la Coopération (Brüssel/Belgien)
  • Acción contra el hambre (Madrid/Spanien)
  • Nantik Lum (Madrid/Spanien)
  • wisamar Bildungsgesellschaft gemeinnützige GmbH (Leipzig/Deutschland)

 

Aktivitäten

Die folgenden Hauptaktivitäten innerhalb des Projektes finden in Rom statt:

  • Austausch bewährter Methoden

Das Ziel ist, die derzeitigen oder vergangenen bewährten Methoden der Partner im Zusammenhang mit Kreditzugang, Training für Migranten und sozialer Inklusion, als auch praktischer Modelle und Lösungen für die Weiterbildung der Vermittler zu identifizieren.

  • Weiterbildung

Das Ziel ist, die neu entwickelten Methoden mit 20 Vermittlern aus den Partnerländern zu testen.

 

Ergebnisse

Folgende Outputs/ Ergebnisse werden erstellt:

  • E-Learning-Plattform: ein Online-Kurs für Vermittler, die in irgendeiner Art und Weise mit Migranten mit sehr unterschiedlichen kulturellen Hintergründen arbeiten. Dieser Online-Kurs ermöglicht es Querschnittskompetenzen zu erwerben, um die Dienstleistungen der Vermittler zu verbessern
  • Info-Materialien: diese richten sich an Migranten, die sich selbständig machen/ Unternehmen gründen möchten und bietet eine komplette Übersicht, Orientierung und ein erstes Training im Zusammenhang mit allen Aspekten unternehmerischer Aktivitäten.

 

Verbreitung des Projekts

 

Um eine starke Verbreitung des Projektes zu garantieren, wird jedes Partnerland eine Konferenz ausrichten mit dem Ziel die erreichten Ergebnisse zu teilen und weiter zu verbreiten. An jeder Konferenz werden Stakeholder, lokale Entscheidungsträger, die Presse, Mikrokreditvermittler und Berater, NROs und Migranten teilnehmen.